2011/12/1

背唐詩的快樂來源?

【校園】自由時報,讓我告訴你,我們為什麼「背唐詩」!這篇文章中

我對於其中一段文字很有意見

在此提出來討論一下

『我去年帶班的小二生,在上課敲鐘不久後,往往一個學生起了個頭,全班便琅琅背起李白「將進酒」,語調鏗鏘且充滿節奏感,他們覺得「將進酒」讀起來很美、很有意思,這種對詩句節奏之美的體會,小朋友沒有辦法用語言精準表達,他們只是自然而然的親身驗證這種來自古典文學的美感經驗。』

我覺得上面這句話前半段是對的,但後半段是錯的

『他們覺得「將進酒」讀起來很美、很有意思』這句話,和這句話之後是錯的

這位老師覺得小孩讀得很開心,但其實沒有

小孩只是為了把唐詩背起來而讀

我記得當時的快樂是這樣的:「耶!我背起來了!這麼難的東西我背起來了!」

而不是「哇這首詩好棒!多念幾遍!」

我在想是不是只有我這樣

也許真的有小孩子會覺得「哇這首詩好棒!多念幾遍!」

所以以下開放投票

1. 「耶!我背起來了!這麼難的東西我背起來了!」
2. 「哇這首詩好棒!多念幾遍!」



至於為什麼讀的語調鏗鏘且充滿節奏感,那是老師教的

當小孩不是那樣讀時,老師聽不慣讀法就會對學生作修正

2 則留言:

吉鵝 提到...

「耶!我背起來了!這麼難的東西我背起來了!」+1

匿名 提到...

1. 「耶!我背起來了!這麼難的東西我背起來了!」