背唐詩的快樂來源?

在【校園】自由時報，讓我告訴你，我們為什麼「背唐詩」！這篇文章中

我對於其中一段文字很有意見

在此提出來討論一下

『我去年帶班的小二生，在上課敲鐘不久後，往往一個學生起了個頭，全班便琅琅背起李白「將進酒」，語調鏗鏘且充滿節奏感，他們覺得「將進酒」讀起來很美、很有意思，這種對詩句節奏之美的體會，小朋友沒有辦法用語言精準表達，他們只是自然而然的親身驗證這種來自古典文學的美感經驗。』

我覺得上面這句話前半段是對的，但後半段是錯的

『他們覺得「將進酒」讀起來很美、很有意思』這句話，和這句話之後是錯的

這位老師覺得小孩讀得很開心，但其實沒有

小孩只是為了把唐詩背起來而讀

我記得當時的快樂是這樣的：「耶！我背起來了！這麼難的東西我背起來了！」

而不是「哇這首詩好棒！多念幾遍！」

我在想是不是只有我這樣

也許真的有小孩子會覺得「哇這首詩好棒！多念幾遍！」

所以以下開放投票

1. 「耶！我背起來了！這麼難的東西我背起來了！」
2. 「哇這首詩好棒！多念幾遍！」



至於為什麼讀的語調鏗鏘且充滿節奏感，那是老師教的

當小孩不是那樣讀時，老師聽不慣讀法就會對學生作修正