2007/7/5

如何閱讀一本書

本書摘要:閱讀的速度並非只有單一的一種,重點在如何讀出不同的速度感,知道在閱讀某種讀物十該用什麼樣的速度。超快的速讀法是引人懷疑的一種成就,那只是表現你在閱讀一種根本不值得讀的讀物。更好的祕方是:在閱讀一本書的時候,慢不該慢到不值得,快不該快到有損於滿足與理解。

作者說正常人只有國小六年級的閱讀能力,因為他們用同樣的速度對每一本書,所以讀一些需要嚴密思考的書,就無法掌握重點。

主動的閱讀基礎:一個閱讀者要提出的四個基本問題
        1.這本書在講什麼?
        2.作者是怎麼表達的?
        3.這本書說的有道理嗎?
        4.這本書跟你有什麼關係?

三種筆記:結構筆記:全書的架構
     概念筆記:作者的觀點
     辯證筆記:一堆書對同一個主題的看法

閱讀的層次有四個。基礎閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀。

基礎閱讀有四個階段。第一個階段:知道什麼是字,能說出簡單的句子。(嬰兒)
          第二個階段:看圖識字,字句的意義與發音。(國小一年級)
          第三個階段:根據上下文來學習自己看不懂的字詞。(國小四年級)
          第四個階段:開始能懂文章想表達什麼。(國小六年級)
         
檢視閱讀是在時間有限的情況下,最有效的了解一本書的大意的方法。
步驟:1.先看書名頁,如果有序就先看序
   2.研究目錄頁
   3.如果書中附有索引,也要檢閱一下
   4.出版者的介紹
   5.挑幾個看起來跟主題息息相關的篇章來看
   6.把書打開來,東翻翻西翻翻,念個一兩段,有時候連續讀幾頁,但不要太多
   7.碰到不懂的地方不要停下來查詢或思索

分析閱讀是在時間無限的情況下,完全消化一本書的方法。
規則:1.1.知道這本書的分類
   1.2.用最簡短的句子說出大意
   1.3.按照順序列出書的大綱,並且列出大綱的大綱...(請遞迴)
   1.4.找出作者想要解決的問題

   2.1.了解作者關鍵字的意義(請跟作者同步)
   2.2.從最重要的句子中抓出作者的重要主旨
   2.3.找出作者的論點並了解前因後果
   2.4.確定作者解決了哪些問題,還有哪些問題沒解決,哪些是作者認為自己無法解決的

   3.A.1.在你能詮釋整本書之前,不要輕易批評
   3.A.2.不要為了戰勝而筆戰
   3.A.3.要能證明自己區別的出真正的知識與個人觀點的不同

   3.B.1.證明作者的知識不足
   3.B.2.證明作者的知識錯誤
   3.B.3.證明作者不合邏輯
   3.B.4.證明作者的分析與理由是不完整的

主題閱讀是針對一個主題,同時閱讀很多相關書籍以求了解主題的方法。(寫論文的方法?)
步驟:1.找出相關的書,並且檢視閱讀他們
   2.讓所有書中的作者同步(可能兩個作者對同一個概念卻用了兩個不同的詞?用自己的語言同步他們。)
   3.釐清問題,建立自己的問題點
   4.界定議題,盡量是一個所有相關的書中都有提到的議題
   5.分析討論,針對議題讓那些作者們開討論會議,最後找到問題的解。

結論:不要傻傻的把這本書讀完,因為這是本需要嚴密思考的書,而看這本書的人若已經具備閱讀需要嚴密思考的書的能力,就不用看這本書,但若不具備閱讀這樣的書的能力,就算看完了還是不會懂。可以保證的是如果從小就照著書上說的作,那就是天才。

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